Протягом тижня студенти МВПУПІТ спільно зі своїми педагогічними наставниками з’ясовували; Що таке академічна доброчесність та як від неї залежить якість навчання та освітні успіхи.
Під час інформаційних годин молодь обговорила значення чесного навчання та відповідального підходу до виконання завдань.
Студенти переглядали відеоролики, які наочно продемонстрували, що означає доброчесність під час написання рефератів, курсових і майбутніх дипломних робіт, та які наслідки може мати порушення цих принципів.
Це допомогло краще зрозуміти наслідки використання плагіату та вплив його на якість оцінювання.
Головні висновки тижневика доброчесності:
➡️ Доброчесність – чинити правильно, навіть коли ніхто не бачить.
➡️ Академічна доброчесність — це складова загальної доброчесності.
➡️ Види порушень академічної доброчесності : плагіат, самоплагіат, фабрикація, фальсифікація, списування, обман, хабарництво та необ’єктивне оцінювання.
➡️ Важливо: Списування, використання ГДЗ, завантажених рефератів чи презентацій як своїх — це недоброчесні вчинки.
➡️ Відповідальність: це особиста якість отриманих знань.
Для закріплення отриманих знань молодь стала учасником інтерактивних ігор:
➡️ «Чи ця поведінка академічно недоброчесна?» — аналіз епізодів з фільмів/мультфільмів.
➡️ «Допоможи песику» — гра-вікторина, що допомогла закріпити знання.
Головний висновок: недоброчесне використання знань інших не додає власних знань.
